Traigo en esta ocasión el enlace al Informe Horizon 2009. No cabe duda de que es un informe de gran interés para el mundo educativo ya que describe como pueden actuar las distintas tecnologías en el terreno educativo, y los retos que enfrentamos tanto a alumnos como profesores.
2009 K12 Horizon Report (Primaria y Secundaria)
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2009 Horizon Report (Universitaria)
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Spanish version
Catalan version
Autoformación del profesorado. Colaboración a través de la Red
desde Autoformación del profesorado. Colaboración a través de la Red.
AUTORA: Eugenia Jiménez Gallego (copyleft)
Sólo el hecho de plantearlo como una pregunta puede resultar indignante para el profesorado -y muchos de los padres- de este país, y probablemente, del resto de países occidentales. De hecho, el estudio internacional PISA 2003, en el que se comparan los sistemas educativos de los países desarrollados, aparecen los problemas de disciplina como una de las tres variables que más influyen en el rendimiento escolar. Porque mucho tiempo y energía que se podría dedicar a aprender se dedica a establecer un orden.
Pero la cuestión es que, si bien para desahogarnos públicamente de la frustración acumulada es suficiente nombrar así el problema y reclamar sin más que la administración educativa “restaure la autoridad de los docentes”, la verdad es que para conseguir que realmente mejore la situación es necesario realizar un análisis mucho más profundo.
22 de Abril de 2009
El Presidente del Gobierno lo anunciará en breve. Se busca revolucionar el sistema educativo de nuestro país. El objetivo final de este nuevo plan del gobierno de Zapatero es que cada alumno de primaria disponga de un ordenador personal, portátil, para sustituir el cuaderno y los libros.
desde El gobierno dará un ordenador a cada niño de primaria | Radiocable.com – Radio por Internet.
Premios
::Concurso escolar Innoh!va, Creah!
La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología pone en marcha el concurso escolar «La idea más innovadora del Universo» con la intención de premiar a aquellos estudiantes de ESO y Bachillerato que sean capaces de proponer una idea innovadora como respuesta a los desafíos a los cuales nos enfrentamos en un mundo globalizado. Todas las propuestas deberán ser enviadas antes del día 6 de mayo de 2009.
::Concurso Innova Junior, 2009 (Castilla-La Mancha)
La Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha convoca la tercera edición de este concurso para premiar proyectos de empresa realizados por alumnos. Se establecen cuatro categorías de participación: A) 2º ciclo de ESO y Programas de Cualificación Profesional Inicial, B) Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio, C) Ciclos Formativos de Grado Superior y D) 2º curso del Ciclo de Administración y Finanzas con alumnos que estén cursando el módulo de Proyecto Empresarial. El plazo para la presentación de las solicitudes concluye el 15 de mayo de 2009 (DOCM nº 70, 14/04/09).
::Concurso Online de Cortos sobre los Derechos del Niño
Con motivo del L Aniversario de la Declaración de los Derechos del Niño y el XX Aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, el Consejo General de la Abogacía Española, la Fundación CGAE y los Colegios de Abogados, con la colaboración de la Plataforma de Infancia, ha puesto en marcha el primer Concurso Nacional Online de Cortos sobre los Derechos del Niño, bajo el lema “Yo también tengo derechos”. Pueden participar todos los niños, niñas y jóvenes de entre 6 y 17 años. El plazo de entrega de los trabajos finaliza el 30 de mayo de 2009.
::Premios de Innovación Educativa de La Rioja 2009
La Consejería de Educación, Cultura y Deporte de La Rioja convoca los Premios 2009 de Innovación Educativa. Los trabajos han de versar sobre alguna de estas temáticas: 1) Innovaciones metodológicas y didácticas sobre cualquier área del currículo, 2) Lectura comprensiva, 3) Utilización de la Web 2.0, 4) Elaboración de páginas web, revistas electrónicas y blogs 5) Mejora en el aprendizaje de una segunda lengua en cualquier área del currículo y 6) Elaboración de material didáctico. El plazo para la presentación de solicitudes finaliza el 16 de junio de 2009 (BOLR nº45, 08/04/09).
Durante los próximos 30 de noviembre, 1 y 2 de diciembre de 2009, se celebrará en Málaga el evento titulado Congreso Internacional sobre el uso y buenas prácticas con TIC: la Web 2.0. Organizado por la Universidad de Málaga teniendo como sede la Facultad de Ciencias de la Educación.
El Congreso va dirigido a todos los profesionales relacionados con el mundo educativo, de cualquier área de conocimiento y nivel, así como a estudiantes de la Universidad interesados en la temática del mismo y tiene los siguientes objetivos:
Para participar se pueden enviar comunicaciones a través de la información de esta página web.
Web del Congreso sitio web
Como principal novedad, la convocatoria 2009 implanta, junto a los Recursos educativos multimedia interactivos, los Blogs educativos y las Webquests educativas como nuevas modalidades de participación
Cumplir con los requisitos de accesibilidad, nivel A, condición indispensable para optar a estos premios
desde Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado.
El blog de Miguel Ángel García Guerra » Blog Archive » Un nuevo modelo de enseñanza/aprendizaje.
Hoy el equipo de Nodos ELE publica un manifiesto para un nuevo modelo de enseñanza/aprendizaje para la sociedad del siglo XXI que actualiza el manifiesto fundacional del grupo y recoge de forma acertada los elementos más relevantes del contexto educativo actual aplicado a la enseñanza del español como lengua extranjera pero aplicable, también por extensión, a cualquier otra faceta de lo que significa enseñar.
Algunas de las ideas más interesantes de este 2º manifiesto son:
Sobre la situación actual:
Es fácil ver, si echamos un vistazo a nuestro alrededor, que aprender en el momento presente
supone atender a una cantidad ingente de información y estímulos. Y no hablamos sólo de los
medios de comunicación convencionales, sino de la revolución que ha venido a ser la nueva
sociedad de la información, la nueva red, también conocida como web 2.0 y su entramado de
blogs, lifestreamings, redes sociales, wikis y podcast, en sus más variadas versiones. Todas
estas herramientas están influyendo en nuestra manera de entender y acceder al mundo y a la
información. Y lo que es más importante, está cambiando la manera en que nos relacionamos.
Sobre la enseñanza del español como lengua extranjera:
En […] la enseñanza de ELE (Español como Lengua Extranjera) nos encontramos con que existe una gran oferta de cursos, congresos y formación que hacen suya la etiqueta “2.0″, sin ninguna garantía. Estamos abocados a la abolición del término, junto con otros muchos, como el de “nativos digitales”, que son obstáculos que entorpecen la rápida evolución que estamos experimentando en el proceso de enseñanza/aprendizaje como individuos.
Sobre los profesores:
Si estamos ante un cambio en la manera de aprender, debemos también plantearnos qué efecto
puede tener en la manera de enseñar.
Los profesores debemos ser conscientes del papel que desempeña o puede desempeñar la
nueva red en el aprendizaje de nuestros alumnos y en el nuestro propio. Tenemos que
preguntarnos cómo debemos actuar ante esa cantidad de información y conocimiento a la que
acceden desde diferentes contextos, convertidos todos ahora en fuentes de conocimiento y
posibilidades de aprendizaje.
El papel del profesor como el de un gestor -guía, facilitador- de esos espacios de aprendizaje y de la información que se generan dentro y fuera del aula. Además, otorga mucha importancia al fomento de la autonomía y por tanto, de la colaboración y el intercambio entre de los aprendientes, ayudando a los estudiantes a establecer conexiones en aquellos campos que necesiten para su aprendizaje.
A pesar de encontrar una situación no muy propicia para avanzar y contextualizar la enseñanza en el momento actual, la postura es optimista y encara con ganas los retos que tenemos ante nosotros. Estaremos atentos a los próximas noticias del grupo.
Enlace | 2º Manifiesto Nodos ELE
Enlace | Nodos ELE
En Reino Unido se plantean la integración de aplicaciones Web 2.0 en el Currículum. Este es un asunto que parece relevante sober todo por la dificultad de la integración. Los ingleses hacen un a inversión importante en TIC y Educación, tienen unidades de mucho con BECTA al frente BECTA con estudios de gran interés para la comunidad educativa.
The Guardian:
Pupils to study Twitter and blogs in primary shake-up.
El País:
Los colegiales ingleses entran en la era de los ‘blogs’ y Wikipedia.
